Informácie o silných a slabších oblastiach školy (SWOT analýza)

 

      Silné stránky:

·         Stabilné a silné postavenie v Piešťanoch a v regióne, dostatočný záujem o štúdium, 129. výročie založenia školy

·         Výhodná poloha školy v blízkosti železničnej a autobusovej stanice

·         Vhodná skladba študijných a učebných odborov

·         Vysoká kvalifikovanosť pedagogického zboru

·         Stabilná štruktúra zamestnancov školy s vekovou rôznorodosťou

·         Zosúladenie obsahu vzdelávania s potrebami regionálneho trhu práce prostredníctvom projektu “ Moderné aj tradičné služby“

·         Zlepšujúce sa využívanie  IKT vo vyučovaní

·         Prístup počas celého dňa k internetu v škole ako aj na všetkých pracoviskách

·         Veľmi dobré materiálno-technické vybavenie školy vo všetkých učebných a študijných odboroch

·         Tradície – ich udržiavanie a budovanie nových (Vianočná výstava, imatrikulácie,  športové turnaje, stužkové slávnosti)

·         Prezentácia školy na verejnosti

·         Umožnenie  absolvovať žiakom časť odborného výcviku v zahraničí

·         Kvalifikovaná práca so žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia a so žiakmi so zdravotným znevýhodnením (školský psychológ, výchovný poradca, koordinátor prevencie)

·         Úspešnosť v čerpaní zdrojov z fondov EU

·         Účasť a popredné umiestnenia na rôznych súťažiach (JUVYR, GASTRO,Skills Slovakia, EuroSkills,  SOČ, Hair Cup)

·         Existencia viac- zdrojového financovania školy

·         Existencia spolupráce školy s podnikateľskými subjektmi

·         Vytvorené podmienky pre efektívne hospodárenie

 

 

       Slabé stránky:

·         Znižovanie počtu žiakov

·         Úroveň výsledkov externej maturitnej skúšky zo SJL a cudzích jazykov

·         Stále nedostatočné využívanie moderných vyučovacích metód

·         Nedostatok učebných priestorov na vybudovanie ďalších odborných učební

·         Nedostatok priestorov na kabinety učiteľov

·         Nedostatok priestorov na relaxáciu žiakov aj učiteľov

·         Chýbajúce moderné učebnice

·         Nevyhovujúce športoviská v areáli školy

·         Nízke percentuálne zastúpenie mužov v pedagogickom zbore (10%)

·         Zvyšujúci sa vekový priemer pedagógov

·         Nedostatočná sociálna, stimulačná a rozvojová motivácia pedagogických a nepedagogických zamestnancov v odmeňovaní

     Príležitosti:

·         Zviditeľňovanie školy na verejnosti

·         Rozvoj pedagogických a žiackych kompetencií

·         Dôslednejšia práca triednych učiteľov, užšia spolupráca so školským psychológom a koordinátormi s cieľom identifikovať a riešiť výchovné a vyučovacie problémy

·         Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov a zvyšovanie ich kompetencií pri modernizácii vyučovania

·         Otvorené hodiny a odovzdávanie skúseností začínajúcim pedagógom

·         Zjednotiť požiadavky na hodnotenie žiakov podľa jednotlivých predmetov, vytvárať štandardné didaktické testy

·         Zavádzať nové študijné a učebné odbory v súlade s potrebami spoločnosti (napr.  mäsiar kuchár, kaderník - vizážista)

·         Rastúci záujem podnikateľov o spolupodieľanie sa na vzdelávacom procese

·         Racionalizácia škôl a školských zariadení v rámci koncepcie TTSK

·         Okrem skvalitnenia formálneho systému vzdelávania vytvoriť priestor pre neformálne vzdelávanie, ktoré umožní stimulovať mladých ľudí k nadobúdaniu kompetencií, zručností, schopností, ako aj k vlastnému osobnostnému rastu (barmanské kurzy, mladý someliér, barista, atď)

·         Vytvoriť podmienky na výchovné pôsobenie – prosociálne cítenie, protidrogová, enviromentálna, zdravotná výchova, výchova proti rasizmu a iným intoleranciám

·         Vytvoriť podmienky pre celoživotné vzdelávanie

·         Nové programové obdobie na čerpanie štrukturálnych fondov EÚ

·         Zvyšovať právne vedomie riadiacich a ostatných zamestnancov školy

·         Širšia prezentácia dosiahnutých výsledkov vo výchovno-vzdelávacom procese a v mimoškolských aktivitách

·         Zmeniť školu na centrum vzdelávania, športu a kultúry – projekt Otvorená škola

·         Organizovať spoločné workshopy SŠ – ZŠ, resp. hľadať možnosti spolupráce so ZŠ

 

     Ohrozenia:

·         Nepriaznivé demografické trendy

·         Veľký počet  študijných a učebných odborov na školách podobného zamerania  pri klesajúcich demografických trendoch

·         Zhoršujúca sa úroveň prijímaných žiakov na štúdium na strednú školu

·         Nárast počtu žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

·         Nedostatočný záujem zo strany rodičov

·         Nedostatok reálneho vyučovacieho času na rozvoj žiackych kompetencií a plnenie vzdelávacích štandardov

·         Predimenzovanosť vzdelávacích štandardov a cieľových požiadaviek

·         Náročnosť nových maturitných skúšok

·         Vysoké administratívne zaťaženie pedagogických zamestnancov a vedenia školy v niektorých obdobiach školského roka

·         Neatraktívnosť učiteľského povolania

·         Nedostatok finančných prostriedkov na motiváciu zamestnancov školy

·         Finančná náročnosť organizovaných kurzov a exkurzií (LVVK, KOČAP)

·         Zhoršovanie technického stavu budov a hnuteľného majetku a následné zvyšovanie prevádzkových nákladov školy

·         Nepochopenie nutnosti prijatia racionalizačných opatrení v škole